공부착각2 노트를 많이 적을수록 공부한 것처럼 느껴지는 이유 강의를 들을며 설명을 놓치지 않으려고 화면의 문장을 거의 그대로 받아 적은 적이 있습니다. 노트는 여러 장이 되었고 공부를 충실히 했다는 만족감도 컸지만 시간 할애가 많았고,적는 동안에 문장을 따라가느라 무엇이 중요한지 놓치는 것 같았습니다. 노트의 양보다 핵심을 선택하고, 연결하고, 다시 꺼내 보는 과정이 필요하다고 생각하게 된 계기였습니다.이 글의 핵심 문장노트가 가득 찼다는 사실은 정보를 많이 기록했다는 뜻이지, 그 내용을 이해하고 기억했다는 증거는 아닙니다.좋은 필기는 모든 문장을 남기는 것이 아니라 핵심과 관계를 자기 말로 다시 구성하는 과정입니다.필기를 마친 뒤 노트를 덮고 기억나는 내용을 꺼내 봐야 기록이 실제 공부로 이어집니다.적는 행동이 계속되면 이해 여부를 확인하기 어렵습니다필기하는 동.. 2026. 7. 16. 공부할 때 ‘다 안다’는 느낌이 위험한 이유 시험이 끝난 뒤 “분명히 아는 문제였는데 실수했어”라고 말하는 경우를 많이 보게 됩니다. 답을 몰랐던 것이 아니라 잠깐 착각했을 뿐이라고 생각하는 모습이었습니다. 하지만 비슷한 문제가 나올 때마다 같은 말을 반복한다면 단순한 실수만은 아닐 수 있습니다.저도 한국사에서 조선 후기 개혁 정치 단원을 공부할 때 비슷한 경험을 했습니다. 교재를 펼치면 인물과 정책이 모두 익숙했고, 밑줄 친 문장도 여러 번 보았기 때문에 그 단원은 다 안다고 생각했습니다.그런데 여러 인물의 개혁 내용을 비교하는 문제에서 답을 틀렸습니다. 이 글의 핵심 문장여러 번 본 내용이 익숙하게 느껴지는 것과 스스로 설명할 수 있는 것은 다릅니다.정답을 확인하기 전의 확신과 실제 결과를 비교해야 공부 착각을 발견할 수 있습니다.틀린 문제 중.. 2026. 7. 12. 이전 1 다음
